高数100分，理论力学99分，大学物理98分

三年累计绩点年级第一

曾获国家奖学金、校长奖学金

江苏省“三好学生”、校“三好学生标兵”

2019国际大学生工程力学竞赛一等奖

等校级及以上荣誉20余项

担任土木1703班班长

还是校管乐艺术团成员

他就是我校304am永利集团

2017级本科生王刚

现已预推免至

同济大学

土木水利专业

一切知识都是有逻辑可循的

获国奖奖学金一次、校长奖学金两次、校特等奖学金三次，三年学业绩点年级第一.....大学三年来，王刚不断的在刷新同学们对学霸的理解与刻板印象：上课几乎从不记笔记更没有为了考试熬夜通宵，担任班长、作为学校管乐团成员参加各类排练和演出.....却能取得高数满分，理论力学、材料力学等“超难”学科满绩的好成绩。王刚认为，理工科学习中要注重提高效率、推理现有理论深层逻辑原理问题、从方法上创新。

对于书本上现有的公式和理论，王刚很少会去死记硬背。他会在课堂上专注听老师讲解公式或定理的推导过程。在他看来：“一切事务都是有逻辑的，传统的科学研究或是经验性的结论都是如此，如果我们有知其然还要知其所以然的精神，研究、探索专业课中现有的结论和公式内在的逻辑性，就能对它们有更深刻的理解。”理解之后，即使不记笔记，不刻意背诵也能在考场中运用简单假设和倒推就会迅速搜索出需要的公式和理论。

“学习对我来说不是从坐下来看书和做题开始，而是融入在我生活中的任何事情当中。”对王刚而言，学习不一定要刻意而为之，而是一种日常的存在。“在吃饭的时候，在去管乐团训练的时候.....,学习都并没有落下，我时刻都在保持思考。”

确定方向，拿到国际竞赛一等奖

大一时，由于数学能力突出，王刚在老师同学的推荐下参加了江苏省数学竞赛，本来是抱着尝试的心态去参加比赛，竟“意外”获得了二等奖。这次比赛也开启了王刚的学科竞赛之路。

然而，人无完人。在学业上几乎是所向披靡的他，在竞赛中遭遇了大学的第一次挫败。大二时，他和同学一起报名参加了有着“土木皇冠上最璀璨的明珠”称号的全国大学生结构创新设计大赛，抱着一定要做出点什么的壮志，他满心期待，全力以赴。在一个多月时间里，尝试搭建了无数个模型，最后竟然连一个成品都没能做出来，只能黯然退出。

“那段时间对我来说是非常黑暗的，不敢相信也无法接受。”王刚心情沮丧，第一次怀疑自己的能力和努力。然而，强者从来不会被失败打败，王刚没有允许自己沉浸在失败的痛苦之中，他及时调整了自己的心态。

我不可能什么事情都能做好，更不能随波逐流，我必须找到自己擅长的领域并发挥自己最大的价值和潜力。

经过认真思考评估，他确定了自己的擅长领域——数理方向的理论竞赛。“确定方向后，感到轻松了许多，然后就一直坚持走下去。”

之后，他在江苏省力学竞赛、全国大学生数学竞赛等学科竞赛中都取得了较好的成绩。而在他的竞赛之路上，作为学校首次参加2019国际大学生工程力学竞赛并收获个人和团体一等奖，可以说是浓墨重彩的一笔，更加坚定了他在数理理论方向前行的动力和决心。

国际大学生工程力学竞赛现场留影纪念（左二）

国际大学生工程力学竞赛由俄联邦多所高校在2005年共同发起，吸引了来自欧洲、美洲、亚洲等国家竞相加入。2019年，主办方第一次将比赛放在国内高校举办，吸引了浙江大学、天津大学、华中科技大学、河海大学、南京航空航天大学、西南交通大学等以及台湾海洋大学、新竹交通大学等亚洲48所高校参赛。由于这是我校是第一次组队参赛，带队老师和队员们其实都是在经验缺乏的情况下摸索着前进。     

王刚回忆备赛的艰辛和迷茫，感慨万千：一方面，试题只有俄文和英文版本，理解题目就十分具有挑战性；另一方面，集训时间又正与期末考试、管乐团排练重合。为争取更多时间准备，从不早起的他给自己设置了早上六点的闹钟，一下课就赶去实验室参与讨论研究，实验室晚上九点多就要关门，他只能回到宿舍继续演算模拟，熬到深夜也是家常便饭。 

时光不负有心人，他们的付出得到了最好的回报。团队获得了团体一等奖，王刚自己也摘得个人一等奖！回学校的路上，老师和队友们神采飞扬，满心喜悦，王刚非常自豪：“那一刻，我想说南工大真的很强！”

  听见其它声部很重要

 由于从小学起就一直坚持练习小号，大一时，机缘巧合，王刚加入了校管乐队。然而，由于兼顾学业，担任班长，还要参加各种竞赛，王刚也产生过离开的想法，在一次晚上排练结束后，因为还要撰写其他材料，他只能挑灯到凌晨三点。在管乐团整整三年时间，有时连他自己都不敢相信。“王刚，你怎么还在管乐团呀？”室友的调侃也曾让他纠结，“在我想放弃的时候，对乐团的不舍，对老师同伴的不舍都会激励我留下继续前进。”回望初心，他很庆幸自己的选择。

因为坚持，他就要付出更多。王刚克服懒惰，加强时间管理，拒绝拖延症，安排了时间表，提前完成工作。

“高雅艺术进校园”演出留影纪念（左三）

除了学会时间管理，在管乐团的三年也教会了他如何与他人合作。一支乐曲不单单是小号的独奏，而是整个团队的协作配合，时刻留意倾听他人的声部，才能完成一场完美的演出。而管理与配合也对他的班级管理工作起到了很大的作用。曾经，王刚也是个标准独行侠，什么事都喜欢自己包揽。独行的弊端很快让他在处理班长事务时碰壁，与班里一位不满安排固定时间打扫宿舍卫生的同学起了争执。事后，王刚主动反思，站在他人角度理解。他意识到学生管理工作永远不能以自我为中心，而是要倾听其他同学的内心想法，把不同的意见合在一起，从而带领整个集体向前。

土木1703班拍摄快闪视频的照片

 之后，他常常去到班级同学的宿舍与他们面对面交流，了解他们的目标打算，并给予自己的建议。面对不同的同学，调整适合的引导方向。他的体贴与真诚，总让班级同学倍感暖心。

王刚在摸索中似乎找到了学生工作与管乐演奏的某些共同点，那就是只有倾听他人声部，才能统一节奏，合作完成一曲美妙的乐章。 

知其然，还要知其所以然
在专业知识的深度方面拓展自己所谓“大神”其实也是有迹可循独立的思考、探索的精神唯有如此，才能不断创新形成自己独特的学习方法
南工大青年
乘风破浪吧